春深四月去，夏來五月新。為了深入分析教學現(xiàn)狀，及時總結經驗教訓，精準部署下一階段的教育教學工作，共同把好質量關。遂寧一中高2026屆網班分別于5月18日、5月21日召開了主題為“攻堅克難靠真抓，夢想成真在實干”的教學研討會，會議旨在引導全體網班教師焦聚問題，精準施策。會議分文科組與理科組進行，由年級主管領導張科學主持，韓建剛主任以及全體網班老師參加。

 01 理科組

會議第一項，由理科班的兩位班主任老師對所帶領的班級情況進行概述，并結合數(shù)據的對比與分析，找問題，求突破。

 
曹容老師從班級風氣、作業(yè)完成情況、早晚讀情況、考試成績等角度分析了班級現(xiàn)狀，并提出改進措施。曹容老師指出，其所教班級總體看班風正，學風濃，學生三觀較正。但也存在學習自覺性欠缺，需要老師監(jiān)督、鞭策等問題。同時曹容老師還對班級成績進行了分析，指出目前班級存在著高分欠缺、成績缺層中間力量大以及偏科現(xiàn)象嚴重等情況。

 
王玉嬌老師則從班級情況分析、學習成績、班級面臨的問題以及后期需改進的措施四個角度出發(fā)，對班級現(xiàn)狀進行了分析。王老師提出其所教班級氛圍積極向上，大多數(shù)同學勤奮好學，充滿熱情，相互尊重，友善相處。當前班級面臨的問題是活動參與方面興趣不濃，少數(shù)同學不能按時完成學習任務，偏科現(xiàn)象嚴重，高分值不多，專注力不夠等。針對面臨的問題她將秉承著“接觸、傾聽、矯正、激勵、贊美、懲戒、關愛、期盼”的宗旨，采用“承包到戶”、“嚴格學科要求”的方式，與各科老師通力合作，朝著更高更遠的目標砥礪前行。

會議第二項，由各科任老師就其任教學科的現(xiàn)狀、存在的問題以及改進措施進行深入的交流。老師們提出了許多有建設性的意見，如：練字、閱讀性以及寫作的重要性；每位同學都應該準備錯題本，以便于及時糾錯、鞏固；要夯實基礎、熟讀成誦，為學生舉一反三提供保障；要培養(yǎng)學生的讀題能力、審題能力等。

02 文科組

兩個文科班的班主任分別對班級現(xiàn)狀進行了分析，總結經驗教訓，并安排了班級運行的相關事宜。

蔡雙君老師以數(shù)據為基礎，通過多緯度、多形式的深入剖析，對其所教的班級情況進行了對比分析，尋找問題，從而提出有針對性的后期教育措施。蔡老師指出當前班級總體情況良好，但也存在個別同學學習被動、偏科現(xiàn)象嚴重、個別學生心理狀態(tài)不好等情況。針對這些問題，蔡老師提出將進一步規(guī)范班級管理，關注每一位學生。針對學生的偏科問題，蔡老師為學生指定了相應的學科輔導老師，從而能精準地對學生進行學科輔導。

 
陳春梅老師指出其所教班級目前總體情況較好，已步入正軌。學生紀律、衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成，生活態(tài)度積極樂觀；部分學生學習目標明確，少部分學生已經找到適合自己的一套學習方法。但也存在著一些不足，如部分學生學習習慣較差、偏科現(xiàn)象嚴重、缺乏自主學習及探究精神等。針對當前存在的問題，陳老師秉著以學生為本的原則，部署了后期的應對計劃以及應對方案：狠抓常規(guī)管理、梳理知識點清單、合理安排各科學習時間、加強與科任老師之間的聯(lián)系等。
班主任老師總結了班級情況后，各位科任老師結合自己所任教學科，分別從作業(yè)、書寫、學習態(tài)度與能力、知識點過關、閱讀能力等方面，對本班學生學習情況進行了分析，并結合班級實際情況并提出下一步的教學計劃與改進建議。老師們共策共力，暢所欲言。
 
03 望遠山而力行

年級分管領導張科學、韓建剛認真傾聽了老師們的發(fā)言，并分別做了總結性講話。他們提出，網班要強化其尖子班的帶頭作用，樹立良好的班級氛圍，有問題要及時反饋，落實到學生。同時，老師們還應該深入了解、熟悉學生；要看見學生的閃光點；要樹立合適的目標，并將目標轉化成班級前進的動力。

一份耕耘，一份收獲，一份付出，一份回報。通過本次教學研討會，教師們更好的了解了班級現(xiàn)狀，對未來的教學重點與方向也有了更清晰的認識。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。相信只要老師們齊心協(xié)力，定能攻堅克難，譜寫教學育人的新篇章。

本稿圖文：高一年級組
美編：劉可
編審：黨政辦